🏆 Kapitel 1 · Letzte Unit

Ein- und Ausgabe:
printf & scanf

Benutzereingaben einlesen, Werte formatiert ausgeben – jetzt werden Programme wirklich interaktiv!

5 / 30 Units · Kapitel 1 abgeschlossen!
Ömer
🏆 Letzte Unit von Kapitel 1 – danach: Kapitel 2 – Operatoren & Entscheidungen
Kapitel 1 · Abschluss Dauer: ~45 Min. Interaktiver Simulator + Quiz + Spickzettel
Ömer
Ömer sagt:

Heute ist ein großer Tag! Mit scanf können Benutzer selbst Werte eingeben – dein Programm wird lebendig. Lies die Theorie und probiere dann unbedingt den Live-Simulator aus!

printf – vollständige Übersicht

printf gibt formatierten Text auf dem Bildschirm aus. Die Format-Zeichen sind Platzhalter für Variablen:

FormatTypBeispiel-CodeAusgabe
%dintprintf("%d", 42);42
%ffloatprintf("%f", 3.14f);3.140000
%.2ffloat (2 NK)printf("%.2f", 3.14159f);3.14
%ccharprintf("%c", 'A');A
%sStringprintf("%s", "Hi");Hi
%lfdoubleprintf("%.4lf", 3.14);3.1400

scanf – Benutzereingaben lesen

scanf liest Daten von der Tastatur und speichert sie in Variablen. Die wichtigste Regel: & vor dem Variablennamen!

⚠️ Das &-Zeichen ist Pflicht!

scanf("%d", &alter); ← Das & gibt die Speicheradresse der Variable weiter, damit scanf den Wert direkt hineinschreiben kann. Ohne & stürzt das Programm ab oder verhält sich undefiniert!

Ausnahme: Bei String-Arrays (char[]) kein & nötig – kommt in Kapitel 5.

scanf_beispiele.c C
int   alter;
float temp;
char  note;

scanf("%d",  &alter);   // int einlesen
scanf("%f",  &temp);    // float einlesen
scanf(" %c", &note);   // char einlesen (Leerzeichen puffert \n weg)

Vollständiges interaktives Programm

bmi_rechner.c C
#include <stdio.h>

int main() {
    float gewicht, groesse, bmi;

    printf("=== BMI-Rechner ===\n");
    printf("Gewicht in kg: ");
    scanf("%f", &gewicht);

    printf("Größe in m:    ");
    scanf("%f", &groesse);

    bmi = gewicht / (groesse * groesse);

    printf("\nDein BMI: %.1f\n", bmi);
    return 0;
}
Interaktive Ausgabe
=== BMI-Rechner ===
Gewicht in kg: 70
Größe in m: 1.78
Dein BMI: 22.1

Typische scanf-Fehler

FehlerProblemLösung
scanf("%d", alter)& vergessen → Absturzscanf("%d", &alter)
scanf("%d", &pi) für floatFalsches Formatscanf("%f", &pi)
scanf("%c", &c) nach int-scanf\n im Eingabe-Pufferscanf(" %c", &c) (Leerzeichen!)

⚡ Live-Simulator

Schreibe C-Code links und führe ihn rechts aus. Für scanf kannst du im Eingabefeld unten Werte eingeben:

C SIMULATOR (printf & scanf simuliert)
▶ Ausgabe / Terminal
– Klicke auf AUSFÜHREN –
eingabe>
Ömer
Ömer sagt:

Der Simulator zeigt dir, wie printf und scanf zusammenarbeiten. Wenn das Programm auf scanf wartet, gib unten im Eingabefeld einen Wert ein und drücke Enter!

🎯 Wissens-Quiz

Fragen werden geladen …

📋 Spickzettel – Unit 5 & Kapitel 1

printf – Ausgabe
printf("Text\n");Einfacher Text
printf("%d", x);int ausgeben
printf("%.2f", x);float, 2 NK
printf("%c", c);char ausgeben
scanf – Eingabe
scanf("%d", &x);int lesen
scanf("%f", &x);float lesen
scanf(" %c", &c);char lesen
& immer!Adressoperator
Format-Zeichen
%dint
%f / %.2ffloat
%lfdouble
%cchar
%sString
Sonderzeichen
\nZeilenumbruch
\tTabulator
\\Backslash
\"Anführungszeichen

✅ Checkliste Kapitel 1 – komplett!

  • Ich weiß was ein Programm, Algorithmus und Compiler ist
  • Ich kann ein C-Programm kompilieren und ausführen
  • Ich verstehe alle Teile von main(), #include, return 0
  • Ich kenne int, float, double, char und ihre Format-Zeichen
  • Ich kann printf und scanf korrekt verwenden
  • Ich kann ein interaktives Programm schreiben!
🏆
Kapitel 1 abgeschlossen!
Du hast alle 5 Units von „Einstieg & Grundlagen" erfolgreich gemeistert.
✅ Unit 1 – Was ist C? ✅ Unit 2 – Hello World ✅ Unit 3 – Aufbau ✅ Unit 4 – Variablen ✅ Unit 5 – printf & scanf
Weiter geht's mit: 📘 Kapitel 2 – Operatoren & Entscheidungen
Unit 6: Rechenoperatoren und Ausdrücke
Ömer
Ömer sagt:

Wow, Kapitel 1 geschafft! Du kennst jetzt die Grundlagen – Programme schreiben, kompilieren, Variablen nutzen und interaktiv mit Benutzern kommunizieren. In Kapitel 2 lernst du, wie du Entscheidungen triffst: if, else, switch – damit deine Programme wirklich „denken" können!