| Kategorie | Stichwörter |
|---|---|
| Zeitpunkt | Di., 14.10.2025 • ca. 11:15 Uhr • Pause |
| Ort | Schulhof • HS Bergstraße • Salzburg • Mauer am Rand (~1,5 m) |
| Betroffene Person | Leon Huber • 14 Jahre • Schüler |
| Hergang |
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| Zeugen |
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| Verletzung / Rettung |
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| Folgen / Maßnahmen |
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📰 Was ist ein Bericht?
Definition
Ein Bericht ist eine sachliche, objektive Darstellung eines Ereignisses. Er enthält keine persönlichen Meinungen oder Wertungen. Der Schreiber hält sich im Hintergrund — die Fakten stehen im Mittelpunkt.
Die 7 W-Fragen
Jeder Bericht beantwortet: Was? Wann? Wo? Wer? Wie? Warum? Welche Folgen?
✅ Bericht enthält:
- → Präteritum (Vergangenheit)
- → Passivkonstruktionen
- → Indirekte Rede (Konjunktiv I)
- → sachliche, neutrale Sprache
- → Beantwortung aller 7 W-Fragen
❌ Nicht im Bericht:
- → Meinungen / Wertungen
- → direkte Rede im Fließtext
- → Ausrufe oder Gefühle
- → Ich-Perspektive
- → Umgangssprache
📐 Aufbau eines Berichts
🔄 Aktiv und Passiv
AKTIV → PASSIV
NOCH EIN BEISPIEL
Warum Passiv im Bericht?
Das Passiv betont die Handlung, nicht die handelnde Person. Das macht den Text sachlicher und objektiver. Im Bericht ist oft wichtiger was passiert ist — nicht wer es getan hat.
Die Schule verbot das Klettern.
→ Schule steht im Vordergrund
Das Klettern wurde verboten.
→ Handlung steht im Vordergrund ✓
Das Agens — nennen oder weglassen?
Die handelnde Person (das Agens) wird mit von + Dativ angegeben. Im Bericht lässt man es oft weg, wenn es unwichtig oder bekannt ist — das macht den Text kürzer und sachlicher.
| Mit Agens | Ohne Agens |
|---|---|
| Leon wurde vom Rettungsdienst ins Krankenhaus gebracht. | Leon wurde ins Krankenhaus gebracht. ✓ |
| Das Verbot wurde von der Schulleitung ausgesprochen. | Das Verbot wurde ausgesprochen. ✓ |
| Zeitform | Aktiv | Passiv |
|---|---|---|
| Präsens | Der Arzt untersucht Leon. | Leon wird untersucht. |
| Präteritum ★ | Der Arzt untersuchte Leon. | Leon wurde untersucht. |
| Perfekt | Der Arzt hat Leon untersucht. | Leon ist untersucht worden. |
wurde / wurden + Partizip II💬 Direkte und indirekte Rede
Die Grundregel
Zeugenaussagen kommen im Bericht nie in direkter Rede (mit Anführungszeichen). Stattdessen: indirekte Rede mit Konjunktiv I. Das signalisiert: „Das hat jemand gesagt — ich behaupte es nicht selbst."
Sophie sagte: „Ich habe alles gesehen."
Sophie sagte, sie habe alles gesehen.
| Verb | Konjunktiv I (3. Pers. Sg.) | Indikativ (zum Vergleich) | Status |
|---|---|---|---|
sein | er/sie sei | er/sie ist | ✓ verschieden |
haben | er/sie habe | er/sie hat | ✓ verschieden |
fallen | er/sie falle | er/sie fällt | ✓ verschieden |
rufen | er/sie rufe | er/sie ruft | ✓ verschieden |
verlieren | er/sie verliere | er/sie verliert | ✓ verschieden |
klettern | er/sie klettere | er/sie klettert | ✓ verschieden |
hören | er/sie höre | er/sie hört | ✓ verschieden |
werden | er/sie werde | er/sie wird | ✓ verschieden |
Verwende verschiedene Einleitungsverben — nicht immer nur „sagte"!
Die 7 W-Fragen zuordnen
Ziehe die richtigen Stichpunkte per Drag & Drop zu den W-Fragen
Stichpunkte
W-Fragen
Aktiv → Passiv umformen
Forme alle Sätze ins Präteritum des Passivs um — alle Sätze beziehen sich auf den Unfall!
Direkte → Indirekte Rede (Konjunktiv I)
Wandle die Zeugenaussagen zum Unfall in indirekte Rede um
Sophie Maier
Mitschülerin · 13 Jahre · direkte Augenzeugin
Herr Franz Moser
Sportlehrer · alarmierte den Rettungsdienst
Wissens-Quiz
Teste dein Verständnis — 8 Fragen zum Thema Bericht
Schüler stürzt von Mauer — Rettungsdienst im Einsatz
Am Dienstag, dem 14. Oktober 2025, ereignete sich gegen 11:15 Uhr auf dem Schulhof der Hauptschule Bergstraße in Salzburg ein schwerer Unfall, bei dem der 14-jährige Schüler Leon Huber verletzt wurde.
Wie von Zeugen berichtet wurde, spielten die Schülerinnen und Schüler in der Pause Fangen. Leon Huber versuchte dabei, eine ca. 1,5 Meter hohe Mauer am Rand des Schulhofs zu erklettern. Er verlor das Gleichgewicht und stürzte mit dem linken Arm auf den Boden.
Mitschülerin Sophie Maier (13) berichtete, sie habe direkt neben der Mauer gestanden. Leon habe unbedingt darüberklettern wollen. Sie habe ihn gewarnt, dass das gefährlich sei, er habe jedoch nicht auf sie gehört. Plötzlich habe er das Gleichgewicht verloren und sei von der Mauer gefallen. Sportlehrer Herr Franz Moser erklärte, er habe den Aufprall gehört und sei sofort hingelaufen. Leon sei ansprechbar gewesen, habe aber starke Schmerzen im linken Arm gehabt. Daher habe er umgehend den Rettungsdienst gerufen.
Leon wurde vom Rettungsdienst ins LKH Salzburg transportiert, wo ein Speichenbruch festgestellt wurde. Er konnte eine Woche lang nicht am Unterricht teilnehmen. Von der Schulleitung wurde infolge des Unfalls das Klettern auf Mauern und Absperrungen auf dem gesamten Schulgelände verboten. Zusätzlich wurden Warnschilder aufgestellt.
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